Abstract / Das Wichtigste in Kürze
Der Beitrag informiert über Sinti und Roma, die im Bildungssystem erfolgreich sind. Aufgezeigt werden die Schwierigkeiten, die für Bildungsprozesse aus der Diskriminierung von Sinti und Roma entstehen können. Deutlich wird aber auch, wie sich junge Sinti und Roma aktiv mit dieser Situation auseinandersetzen können.
Literatur
MADERA, J.M., KING, E.B. UND HEBL, M. R. (2012). Bringing social identity to work: the influence of manifestation and suppression on perceived discrimination, job satisfaction, and turnover intentions. In: Cultural diversity & ethnic minority psychology 18 (2) (S. 165–170)
MAPPES-NIEDIEK, NORBERT (2012). Arme Roma, böse Zigeuner: Was an den Vorurteilen über die Zuwanderer stimmt, Berlin: Ch. Links Verlag Berlin
MATTER, MAX (2005). Die Situation der Roma und Sinti nach der EU-Osterweiterung, Mainz: V & R Unipress
NIEDERSÄCHSISCHER VERBAND DEUTSCHER SINTI E.V. (2012). Studie zur Bildungsteilnahme und zur sozialen Situation deutscher Sinti in Niedersachsen 2012, Hannover
STRAUSS, DANIEL (2011). Zur Bildungssituation von deutschen Sinti und Roma, In: Aus Politik und Zeitgeschichte, B 22–23 (S.48–54)
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Additional information
In den Text sind Ergebnisse des Forschungsprojekts, Erfolgreiche Bildungskarrieren von autochthonen und allochthonen Sinti und Roma’ eingegangen, das aus Mitteln des Bundesinnenministeriums gefördert wird.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Scherr, A., Sachs, L. Eine unsichtbare Minderheit. Sozial Extra 40, 10–13 (2016). https://doi.org/10.1007/s12054-016-0072-6
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s12054-016-0072-6