Disección virtual en la enseñanza de anatomía: percepción de los estudiantes en una universidad peruana

DOI: https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2018.27.1895
  • Richar Paredes-Orue
  • Juan Coaquira-Mamani
  • Magnolia Sierra-Delgado
  • Oscar Moreno-Loaiza

Resumen

La enseñanza de la anatomía humana ha sido siempre un pilar en la formación médica. Desde sus origenes el método de enseñanza de la anatomía estaba basado en la disección cadavérica.

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Biografía del autor/a

Richar Paredes-Orue

Facultad de Medicina, Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, Perú

Juan Coaquira-Mamani

Facultad de Medicina, Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, Perú.

Magnolia Sierra-Delgado

Facultad de Medicina, Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, Perú.

Oscar Moreno-Loaiza

Facultad de Medicina, Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, Perú.

Publicado
05-07-2018
Cómo citar
Paredes-Orue, R., Coaquira-Mamani, J., Sierra-Delgado, M., & Moreno-Loaiza, O. (2018). Disección virtual en la enseñanza de anatomía: percepción de los estudiantes en una universidad peruana. Investigación En Educación Médica, 7(27), 96-97. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2018.27.1895
Número
Vol. 7 Núm. 27 (2018): Investigación en Educación Médica
Sección
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