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From Transformative Leadership to Transformative Learning

New Approaches in Leadership Development

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Book cover Transformative Learning Meets Bildung

Part of the book series: International Issues in adult Education ((ADUL))

Abstract

This essay presents social transformation processes as the starting point of tensions between shared mental values in organizations. The concept suggests the need to create collective processes to search, select, and reshape these values to ensure an organization and its actors remain capable of acting. The need for those in leadership positions to develop a participatory perspective is examined on the basis of contemporary developments as seen, for example, in the form of a networked knowledge society.

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  1. Fachbereich Sozialwissenschaften, Technische Universität Kaiserslautern, Germany

    Rolf Arnold

  2. Fachbereich Sozialwissenschaften, Technische Universität Kaiserslautern, Germany

    Thomas Prescher

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  1. Rolf Arnold
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  2. Thomas Prescher
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Editors and Affiliations

  1. School of Education, University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland, Switzerland

    Anna Laros

  2. Freiburg University of Education, Germany

    Thomas Fuhr

  3. Penn State University – Harrisburg, USA

    Edward W. Taylor

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© 2017 Sense Publishers

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Arnold, R., Prescher, T. (2017). From Transformative Leadership to Transformative Learning. In: Laros, A., Fuhr, T., Taylor, E.W. (eds) Transformative Learning Meets Bildung. International Issues in adult Education. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6300-797-9_23

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-6300-797-9_23

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