Samenvatting
Dit artikel is een vervolg van het hoofdartikel van pagina 3 in dit themanummer. In dit artikel wordt geanalyseerd waarom de culturele competenties in het onderwijs weinig gericht zijn op culturele en etnische diversiteit in het onderwijs aan verzorgenden en verpleegkundigen op mbo- en hbo-niveau.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatuur
Websites:
www.forum.nl voor informatie en materiaal over allochtonen en gezondheidszorg
www.informelezorg.info (doorklikken naar dossier interculturalisatie voor informatie over interculturele familiezorg)
www.mikado-ggz.nl voor informatie en expertise op het gebied van allochtonen en de ggz
www.nigz.nl voor informatie over allochtonen en gezondheid(szorg), heeft ook voorlichtingsmateriaal voor allochtone patiënten / cliënten
www.pacemaker voor informatie over allochtonen en gezondheid(szorg)
www.pharos.nl voor informatie over asielzoekers/vluchtelingen en gezondheid(szorg)
Literatuur
Asperen E. van. Interculturele beroepshouding. In: JE de Neef, J Tenwolde, KAA Mouthaan (red). Handboek Interculturele zorg, II.2.3. Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg, 2004.
Bannink A. Herontwerp kwalificatiestructuur Verpleging en Verzorging: stand van zaken. Onderwijs en Gezondheidszorg, 2006, 30, 3-8.
Beagan BL. ‘Is this worth getting a big fuss over?’ Everyday racism in medical school. Medical Education, 2003, 37, 852-860.
Betancourt JR, Green AR, Carrillo JE, Ananeh-Firempong O. Defining cultural competence: a practical framework for addressing racial/ethnic disparities in health and health care. Public Health Rep. 2003a Jul–Aug; 118(4): 293–302.
Betancourt JR. Cross-cultural medical education: conceptual approaches and frame-works for evaluation. Academic Medicine, 2003b, 78, 6, 560-569.
Cornelissens JJWM verpleeghuiszorg. In: JE de Neef, J Tenwolde, KAA Mouthaan (red). Handboek Interculturele zorg, III. 2.13. Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg, 2004.
Grotendorst A. (red). Verpleging en verzorging van migranten. Topics, documentatie, studie- en praktijkvoorbeelden. Leiden: Spruijt, Van Mantgem & De Does, 1992.
Handboek Interculturele Zorg. JE de Neef, J Tenwolde, KAA Mouthaan (red). Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg, 1999.
Jong Y de, Lier W van, Morée M. Zorg inkleuren. Ondersteuning van zorg in allochtone families. Utrecht: NIZW/EUZ, 2004.
Kleinman A. Eisenberg L, Good B. Culture, illness, and care. Clinical lessons from anthropologic and cross-cultural research. Annual Internal Medicine, 1978, 88, 251-258.
Koppenol-Van Hooijdonk M, Boxtel R van, Karagul A. De zorg voor terminale moslimpatiënten. Tijdschrift voor Verpleegkundigen, (2002), 5, 52-58.
Leonard T. Exploring diversity in nursing education: research findings. Journal of cultural diversity, 2006, 13, 2, 87-96.
Lipson JG & Desantis LA, Current Approaches to integrating elements of cultural competence in nursing education, Journal of transcultural nursing, 2007, 18,10, 10S-20S.
Mahüon. Competenties in sociaal-cultureel perspectief, 2004a. http://www.wifi-assen.nl/~mahuuon/antropos/ Bahan/comp_isi.htm
Mahüon. Kerncompetenties. 2004b. http://www.wifi-assen.nl/~mahuuon/antropos/Bahan/comp_isi2a.htm
NIGZ, Zakboekje communicatie hulpverlening allochtonen. Woerden: NIGZ, 2001.
OVDB, Kwalificatiedossier mbo-verpleegkundige 2007-2007. OVDB: Bunnik, 2006.
Parker Terhune C. “Can we talk?” Using critical selfreflection and dialogue to build diversity and change organizational culture in nursing schools. Journal of cultural diversity, 2006, 13, 2, 141-145.
Pool, A, Pool-Tromp C, Veltman-Van Vugt F, Vogel S. Met het oog op de toekomst. Beroepscompetenties van HBO-verpleegkundigen. Rotterdam/Utrecht: Hogeschool van Rotterdam/ NIZW, 2001.
Purnell L. The Purnell model for cultural competence. Journal of transcultural nursing, 2003, 13, 3, 193-196.
RVZ. Interculturalisatie van de gezondheidszorg. 2000.
Seeleman C, Suurmond J, Stronks K. Een arts van de wereld. Etnische diversiteit in de praktijk. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 2005.
Shaha M. Racism and its implications in ethical-moral reasoning in nursing practice: a tentative appraoch to a largely unexplored topic. Nursing Ethics, 1998, 5, 2.
Suurmond J, Seeleman C, Stronks K. Medisch onderwijs. Culturele competenties en interculturalisatie van opleidingen. Cultuur Migratie Gezondheid, 2007, 3, 4, 190-199.
Tijdschrift Cultuur Migratie Gezondheid (via www.mikado-ggz.nl) Witte de J, Berkens N, Visser G. Nationale beroepscode van verpleegkundigen en verzorgenden. V&VN/Nu’91, 2007
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
Dr. Jeanine Suurmond en Ir. Conny Seeleman zijn onderzoeker bij de afdeling Sociale Geneeskunde, Prof. Dr. Karien Stronks is hoogleraar Sociale Geneeskunde; allen werkzaam bij AMC/Universiteit van Amsterdam.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Suurmond, J., Seeleman, C. & Stronks, K. Culturele competenties in onderwijs in verpleging en verzorging. ONGE 31, 143 (2007). https://doi.org/10.1007/BF03071697
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03071697