В статье с позиции практического опыта авторов рассматриваются методологические и методические проблемы, возникающие в процессе преподавания дисциплин, направленных на формирование нетерпимого отношения к коррупции. Авторы указывают на необходимость системной организации учебного процесса, выделяют стереотипы, препятствующие эффективному антикоррупционному обучению, предлагают конкретные методические приемы такого обучения.
