초록

이 연구는 학교의 정보화 수준에 따라 학생들의 학업 성취도가 어떠한 관련성이 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 선행연구 검토 및 전문가 패널을 운영하여 접근-역량-활용-만족도 4개 영역의 10개 하위 지표를 개발하고, 초등학교 213개, 중학교 214개, 고등학교 202개를 대상으로 설문조사를 실시하여 학교정보화 지수를 산출하였다. 분석 결과, 접근 영역이 다른 영역에 비하여 학교별 편차가 큰 것으로 나타났다. 교과별 학업성취도의 보통학력 비율과 학교정보화 영역 간 상관을 분석한 결과, 학교 급이 높아질수록 정보화 지표의 설명력은 커졌으나 국어나 영어 교과보다는 수학 교과에서 정보화 지표의 설명력이 큰 것으로 나타났다. 또한 각 학교정보화 지표별 관련성을 살펴보기 위해 회귀분석을 실시한 결과, 동일 지표일지라도 학교급과 교과에 따라 성취도에 미치는 영향이 상이한 것으로 나타났다.

키워드

학교정보화, 학교정보화 지수, 학업성취도

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