초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발

@article{ART001298232},
author={ 문대영 and 김용익 and 박수진 and 오기영 and 장종길 and 하태성 and 이한규 and 유정호 and 김소연 },
title={초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발},
journal={실과교육연구},
issn={1226-8658},
year={2008},
volume={14},
number={4},
pages={185-208},
doi={10.17055/jpaer.2008.14.4.185},
url={http://dx.doi.org/10.17055/jpaer.2008.14.4.185}

TY - JOUR
AU - 문대영
AU - 김용익
AU - 박수진
AU - 오기영
AU - 장종길
AU - 하태성
AU - 이한규
AU - 유정호
AU - 김소연
TI - 초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발
T2 - 실과교육연구
PY - 2008
VL - 14
IS - 4
PB - 한국실과교육연구학회
SP - 185-208
SN - 1226-8658
AB - 이 연구는 초등학교 교사를 위한 독창적인 콘텐츠를 개발할 목적으로 문헌 연구, 콘텐츠 개발 연구, 전문가 회의 등의 연구 방법에 의해 수행되었다. ‘초등 발명 교수학습 길잡이’로 명명되어진 이번 사이버 발명직무 연수 콘텐츠는 ‘발명으로의 초대’, ‘발명과 의미전달의 만남’, ‘발명과 음악의 만남’, ‘발명과 표현의 만남’, ‘발명과 사회의 만남’, ‘발명과 공학적 설계의 만남’, ‘발명과 진로의 만남’ 등 모두 8개 모듈에 걸쳐 30차시용으로 설계되었다. 전문가 회의를 거쳐 우선 개발해야 할 주제를 선정하였고, 그에 기초하여 스토리 보드를 작성하였으며, 사이버 초등 발명 직무연수 콘텐츠와 교사들이 참고할 수 있는 사이버 발명 직무연수 교재를 개발하였다. 이번 콘텐츠는 기존의 것과 내용 중복을 피하고 차별화되며, 초등학교 교실에 바로 적용할 수 있고 교수자와 학습자 간의 활발한 상호작용이 이루어질 수 있도록 설계하였다. 추후에는 개발된 콘텐츠가 계속적인 관리를 위하여 수정ㆍ보완되어야 하며, 초등학교 교사를 위한 더 많은 콘텐츠가 개발되어야 하고, 발주 기관에서는 장기적인 로드맵에 의거하여 공모함으로써 개발자가 충분한 시간적인 여유를 갖고 개발할 수 있어야 하며, 콘텐츠를 개발할 때에는 발명교육의 철학적 및 학문적 배경에 기초하여 이루어져야 한다고 제언하였다.
KW - 발명교육, 콘텐츠 개발, 직무연수, 사이버 콘텐츠
DO - 10.17055/jpaer.2008.14.4.185
UR - http://dx.doi.org/10.17055/jpaer.2008.14.4.185
ER -

문대영 , 김용익 , 박수진 , 오기영 , 장종길 , 하태성 , 이한규 , 유정호 and 김소연 (2008). 초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발. 실과교육연구, 14( 4), 185- 208.

문대영 , 김용익 , 박수진 , 오기영 , 장종길 , 하태성 , 이한규 , 유정호 and 김소연 . 2008, “초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발”, 실과교육연구, vol. 14, no. 4, pp. 185-208. Available from: doi:10.17055/jpaer.2008.14.4.185

문대영 김용익 et al. 박수진 오기영 장종길 하태성 이한규 유정호 김소연 “초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발” 실과교육연구 14.4 pp. 185-208 (2008): 185.

문대영 , 김용익 , 박수진 , 오기영 , 장종길 , 하태성 , 이한규 , 유정호 , 김소연 . 초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발 실과교육연구 [Internet]. 2008; 14( 4), : 185-208. Available from: doi:10.17055/jpaer.2008.14.4.185

문대영 , 김용익 , 박수진 , 오기영 , 장종길 , 하태성 , 이한규 , 유정호 and 김소연 . “초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발” 실과교육연구 14, no.4 (2008): 185-208. doi: 10.17055/jpaer.2008.14.4.185

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초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발

실과교육연구

약어 : SKPAE

2008, vol.14, no.4, pp.185 - 208

DOI : 10.17055/jpaer.2008.14.4.185

발행기관 : 한국실과교육연구학회

연구분야 : 교육학

문대영¹ , 김용익² , 박수진³ , 오기영⁴ , 장종길⁵ , 하태성⁶ , 이한규⁷ , 유정호⁸ , 김소연⁹

¹부산교육대학교

²광주교육대학교

³백일초

⁴대신고

⁵내성초

⁶성지초

⁷특허청

⁸한국발명진흥회

⁹사이버 MBA

인용한 논문 수 : 5 서지 간략 보기

초록

이 연구는 초등학교 교사를 위한 독창적인 콘텐츠를 개발할 목적으로 문헌 연구, 콘텐츠 개발 연구, 전문가 회의 등의 연구 방법에 의해 수행되었다. ‘초등 발명 교수학습 길잡이’로 명명되어진 이번 사이버 발명직무 연수 콘텐츠는 ‘발명으로의 초대’, ‘발명과 의미전달의 만남’, ‘발명과 음악의 만남’, ‘발명과 표현의 만남’, ‘발명과 사회의 만남’, ‘발명과 공학적 설계의 만남’, ‘발명과 진로의 만남’ 등 모두 8개 모듈에 걸쳐 30차시용으로 설계되었다. 전문가 회의를 거쳐 우선 개발해야 할 주제를 선정하였고, 그에 기초하여 스토리 보드를 작성하였으며, 사이버 초등 발명 직무연수 콘텐츠와 교사들이 참고할 수 있는 사이버 발명 직무연수 교재를 개발하였다. 이번 콘텐츠는 기존의 것과 내용 중복을 피하고 차별화되며, 초등학교 교실에 바로 적용할 수 있고 교수자와 학습자 간의 활발한 상호작용이 이루어질 수 있도록 설계하였다. 추후에는 개발된 콘텐츠가 계속적인 관리를 위하여 수정ㆍ보완되어야 하며, 초등학교 교사를 위한 더 많은 콘텐츠가 개발되어야 하고, 발주 기관에서는 장기적인 로드맵에 의거하여 공모함으로써 개발자가 충분한 시간적인 여유를 갖고 개발할 수 있어야 하며, 콘텐츠를 개발할 때에는 발명교육의 철학적 및 학문적 배경에 기초하여 이루어져야 한다고 제언하였다.

키워드

발명교육, 콘텐츠 개발, 직무연수, 사이버 콘텐츠

참고문헌(12)

[기타] 교육부 / 1998 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ,Ⅱ, Ⅳ). 교육부 교시 제 1997-15호
[기타] 김시중 / 2008 / 과학기술 없이 21세기 없다. 신동아 2008년 9월호 김시중 장관 특별기고문
[단행본] 김용 / 2005 / 원격교육연수원 업무 편람 및 운영 모델 연구 / 한국교육학술정보원
[학술지] 김용익 / 2005 / 초·중·고등학교 교과교육을 통한 발명교육의 목표 체계 및 내용 기준에 관한 연구 / 한국직업교육연구 24 (3) : 123 ~ 146
[학술지] 김용익 / 2008 / 초등 교사를 위한 발명교육 프로그램 개발 / 한국실과교육학회지 21 (2) : 41 ~ 62
[기타] 김용익 / 2006 / 발명세계에서 살아남기, 한국발명진흥회 연구 프로젝트
[단행본] 김영한 / 2004 / 지식재산교육센터의 효율적인 운영방안 연구 / 한국발명진흥회 지식재산권연구센터
[단행본] 나승일 / 2000 / ISD를 적용한 전문대학 모듈식 교재개발 모형 연구. 전문대학 교육의 질 제고를 위한 교수-학습 체제 개선의 방향 세미나 자료집 / 안동과학대학
[단행본] 이진우 / 2006 / 제1기 발명멘토과정 연수 교재 / 대구 발명교육센터
[기타] 특허청 / 한국발명진흥회 원격교육연수원 “초등 발명 교수학습 길잡이” 직무연수 30시간 온라인 교재
[단행본] Altshuller, G. S. / 1994 / And suddenly the inventor appeared / Technical Innovation Center
[단행본] Ebert C. / 1998 / The Inventive Mind in Science Creative Thinking Activities / Teacher Ideas Press : 69 ~ 72