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@article{ART001735723},
author={ 황금중 },
title={ 잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육 },
journal={ 교육사학연구 },
issn={1598-9151},
year={2012},
number={2},
pages={113 - 148},
doi={10.18105/hisedu.2012.22.2.005},
url={http://dx.doi.org/10.18105/hisedu.2012.22.2.005}

TY - JOUR
AU - 황금중 TI - 잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육
T2 - 교육사학연구
PY - 2012
VL - 22
IS - 2
PB - 교육사학회
SP - 113 - 148
SN - 1598-9151
AB - 이 논문은 한국교육의 과거를 이끈 주요 사상이었던 주자학과 불교가 교육의 요체를 ‘전심(傳心)’, 즉 마음을 전하는 일로 보았다는 점을 밝히고, 나아가 현대 교육이 그 전통과 어떤 양상으로 단절되어 있는가를 설명하고자 했다. 주자학과 불교가 보여주는 전심의 교육은 내용적으로 마음(心)의 이해 및 실현방법으로서의 심법(心法)의 습득과 전수의 의미를 담고 있다. 이 전심의 메시지를 통해, 교육은 무엇보다 마음에 주목하는 일이라는 점, 그리고 그 마음은 의식 차원만이 아니라 초의식 차원을 포괄하고 있고 있다는 점, 그리고 이러한 마음의 이해 및 실현방법으로서의 심법을 계발하고 전수하는 일이 교육적으로 중요하다는 점을 확인할 수 있다. 주자학과 불교의 전심의 교육전통은 한국의 현대 교육이 육성하고자 하는 학습자의 내면세계의 범위 및 성격, 가르침과 배움의 본질 및 내용에 대해 근본적이고 전환적으로 성찰할 수 있는 계기를 준다.
KW - 전심(傳心), 심법(心法), 주자학, 불교, 마음, 마음교육, 교육전통
DO - 10.18105/hisedu.2012.22.2.005
UR - http://dx.doi.org/10.18105/hisedu.2012.22.2.005
ER -

황금중 (2012). 잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육. 교육사학연구, 22(2), 113 - 148.

황금중 . 2012, “잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육”, vol.22, no.2, pp. 113 - 148. Available from: doi:10.18105/hisedu.2012.22.2.005

황금중. “잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육“ 교육사학연구 22.2 pp. 113 - 148. (2012): 113.

황금중 . 잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육 교육사학연구 [Internet]. 2012; 22(2), : 113 - 148. Available from: doi:10.18105/hisedu.2012.22.2.005

황금중 . “잊혀진 교육전통, 전심(傳心): 주자학과 불교의 심법(心法) 전승 전통과 교육“ 교육사학연구 22, no.2, (2012): 113 - 148. doi: :10.18105/hisedu.2012.22.2.005