Today it is critical for all engineers to have the capability of interacting in teams with members of different background and to meet the challenges that they will encounters in their careers. To satisfy such needs
multidisciplinary engineering-design courses are attracting more attentions than ever in the engineering
education community. In this paper we analyze abroad cases of engineering interdisciplinary design. And we
suggest an activation strategy of engineering interdisciplinary design
현실에서의 공학적인 문제들은 특정 분야에 한정 된 제한된 설계 요소의 단순 집합이라기 보다는, 정 량화하기 어렵고 최종적인 해에 도달하기 전에 항상 절충을 해야 하는 보다 광범위한 기술적, 경제적, 사 회적 제약요인 들이 혼재된 형태로 존재하고 있다. 이에 기업들은 서로 다른 전공 분야의 지식을 가진 사람들로 팀을 구성하여 이러한 다차원적인 문제를 해결하고 있으며 이러한 교육을 충실히 받은 인재를 필요로 한다. 즉, 오늘날의 공학설계 문제의 특성 자 체가 복합학제적인 설계를 요구하고 있는 것이다. 이에 본 논문에서는 미국 대학들의 복합학제 운영사 례를 통해 복합학제 설계과제 도출 및 바람직한 복 합학제 설계교육의 운영 방안을 제시하였다.
현실에서의 공학적인 문제들은 특정 분야에 한정 된 제한된 설계 요소의 단순 집합이라기 보다는, 정 량화하기 어렵고 최종적인 해에 도달하기 전에 항상 절충을 해야 하는 보다 광범위한 기술적, 경제적, 사 회적 제약요인 들이 혼재된 형태로 존재하고 있다. 이에 기업들은 서로 다른 전공 분야의 지식을 가진 사람들로 팀을 구성하여 이러한 다차원적인 문제를 해결하고 있으며 이러한 교육을 충실히 받은 인재를 필요로 한다. 즉, 오늘날의 공학설계 문제의 특성 자 체가 복합학제적인 설계를 요구하고 있는 것이다. 이에 본 논문에서는 미국 대학들의 복합학제 운영사 례를 통해 복합학제 설계과제 도출 및 바람직한 복 합학제 설계교육의 운영 방안을 제시하였다.