한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발

@article{ART001255652},
author={ 김명랑 and 김복기 and 윤우영 },
title={한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발},
journal={공학교육연구},
issn={1738-6454},
year={2008},
volume={11},
number={2},
pages={42-49},
doi={10.18108/jeer.2008.11.2.42},
url={http://dx.doi.org/10.18108/jeer.2008.11.2.42}

TY - JOUR
AU - 김명랑
AU - 김복기
AU - 윤우영
TI - 한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발
T2 - 공학교육연구
PY - 2008
VL - 11
IS - 2
PB - 한국공학교육학회
SP - 42-49
SN - 1738-6454
AB - Though the ‘Program Educational Objectives’ is the first and important criterion in ABEEK's engineering education accreditation, exact meaning and implementation methods have not been understood well. It was often confused with ‘Program Outcomes’ and its implementation and evaluation methods do not reflected well on the concepts of “outcomes based and demand driven education”. A new implementation model for ‘Program Educational Objectives’ has been developed using step by step application. The model explains the meaning of every step (phase), and key constituents in each phase. The specialization and CQI of the program could be satisfied by appling the model properly.
KW - engineering accreditation, program educational objectives, outcomes based, continuous quality improvement, implementation of PEO
DO - 10.18108/jeer.2008.11.2.42
UR - http://dx.doi.org/10.18108/jeer.2008.11.2.42
ER -

김명랑 , 김복기 and 윤우영 (2008). 한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발. 공학교육연구, 11( 2), 42- 49.

김명랑 , 김복기 and 윤우영 . 2008, “한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발”, 공학교육연구, vol. 11, no. 2, pp. 42-49. Available from: doi:10.18108/jeer.2008.11.2.42

김명랑 김복기 et al. 윤우영 “한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발” 공학교육연구 11.2 pp. 42-49 (2008): 42.

김명랑 , 김복기 , 윤우영 . 한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발 공학교육연구 [Internet]. 2008; 11( 2), : 42-49. Available from: doi:10.18108/jeer.2008.11.2.42

김명랑 , 김복기 and 윤우영 . “한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발” 공학교육연구 11, no.2 (2008): 42-49. doi: 10.18108/jeer.2008.11.2.42

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한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가 모형 개발

공학교육연구

약어 : JEER

2008, vol.11, no.2, pp.42 - 49

DOI : 10.18108/jeer.2008.11.2.42

발행기관 : 한국공학교육학회

연구분야 : 학제간연구

김명랑¹ , 김복기² , 윤우영³

¹성신여자대학교

²광운대학교 전자공학과

³고려대학교

인용한 논문 수 : 21 서지 간략 보기

초록

Though the ‘Program Educational Objectives’ is the first and important criterion in ABEEK's engineering education accreditation, exact meaning and implementation methods have not been understood well. It was often confused with ‘Program Outcomes’ and its implementation and evaluation methods do not reflected well on the concepts of “outcomes based and demand driven education”. A new implementation model for ‘Program Educational Objectives’ has been developed using step by step application. The model explains the meaning of every step (phase), and key constituents in each phase. The specialization and CQI of the program could be satisfied by appling the model properly.

키워드

engineering accreditation, program educational objectives, outcomes based, continuous quality improvement, implementation of PEO

참고문헌(11)

[학술지] 김명랑 / 2004 / 학습성과를 기초로 한 공학 교육연구: 일반적 방법론 및 평생학습의 예 / 공학교육연구 7 (1) : 79 ~ 86
[학술지] 김명랑 / 2004 / 프로그램학 습성과 달성을 위한 평가도구 연구: part 1 초 점그룹 / 공학교육연구 7 (4) : 22 ~ 31
[학술지] 김명랑 / 2005 / 프로그램학 습성과 달성을 위한 평가도구 연구: part 2 학 생 포트폴리오 / 공학교육연구 8 (4) : 64 ~ 71
[학술지] 김명랑 / 2007 / 프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구 : Part 3 졸업논문 / 공학교육연구 10 (1) : 97 ~ 108
[학술지] 김명랑 / 2007 / '프로그램학습성과 및 평가' 실천을 위한 모형 개발 및 전략에 대한 연구 / 공학교육연구 10 (4) : 29 ~ 42
[단행본] 배호순 / 1999 / 프로그램평가론 / 원미사
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[인터넷자료] 한국공학교육인증원 / 인증절차 / www.abeek.or.kr
[단행본] 황정규 / 2005 / 교육학개론 / 교육과학사
[인터넷자료] ABET / What is ABET : History / www.abet.org/ history.shtml
[단행본] Worthen, B. R. / 1997 / Prgram Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines(2nd Ed) / Longman Publisher USA