초록

본 연구는 아동의 거부민감성과 친구관계의 질의 관계에서 아동의 적대감과 관계적 공격성이 매개하는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 소재 초등학교 4, 5, 6학년 아동 466명에게 거부민감성, 적대감, 관계적 공격성, 친구관계의 질 척도를 실시하여 자료를 수집하였고 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 거부민감성은 적대감, 관계적 공격성과는 정적 상관, 친구관계의 질과는 부적 상관을 보였고 연구의 매개변인인 적대감, 관계적 공격성도 친구관계의 질과 각각 부적상관을 나타냈다. 둘째, 매개효과를 살펴본 결과 아동의 거부민감성이 적대감과 관계적 공격성에 각각 영향을 주어 친구관계의 질에 미치는 단순매개효과가 유의미하였고, 적대감이 관계적 공격성보다 거부민감성과 친구관계의 질과의 관계를 더 잘 매개하는 것으로 나타났다. 한편, 아동의 거부민감성이 적대감에 영향을 미친 다음 관계적 공격성의 발달에 영향을 미치고 이것이 다시 친구관계의 질에 영향을 미치는 이중매개효과도 유의한 것으로 나타났다. 특히 본 연구의 설정한 모형들 중 연구모형으로 설정한 부분매개모형이 완전매개모형보다 적합도가 더 좋은 것으로 나타났다. 이는 거부민감성이 친구관계의 질에 직접적인 영향을 미치기도 하지만 적대감과 관계적 공격성의 매개를 통해 친구관계의 질에 간접적으로 영향을 미친다는 것을 뜻하는 것이다. 본 연구는 거부민감성으로 인해 친구관계의 질이 저하될 우려가 있는 학생들을 대상으로 아동의 관계적 공격성을 완화하는 개입을 하기 전에 친구관계에서 순간적인 갈등으로 발생하는 분노 및 적개심과 같은 정서를 완화할 수 있는 적대감 및 분노조절 프로그램과 같은 인지정서적 개입이 선행되어야 할 필요성이 있음을 시사해준다. 마지막으로 본 연구의 결과를 기존의 연구결과와 비교하고 연구의 의미와 제한점을 논의하였다.

키워드

거부민감성, 적대감, 관계적 공격성, 친구관계의 질

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