Compromiso y participación comunitaria en salud: aprendizajes desde la sistematización de experiencias sociales

Autores/as

  • Lizbeth López-Bolaños Universidad de Quintana Roo, México
  • Marisol Campos-Rivera Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México
  • María Ángeles Villanueva-Borbolla Instituto Nacional de Salud Pública http://orcid.org/0000-0002-7657-1729

DOI:

https://doi.org/10.21149/8460

Palabras clave:

participación social, salud de poblaciones indígenas, educación en salud, planificación participativa, promoción de la salud

Resumen

Objetivo. Reflexionar sobre el compromiso en el proceso de participación en salud empleando la herramienta de siste­matización participativa de experiencias sociales. Material y métodos. Investigación-intervención de corte cualitativo, desde la concepción metodológica dialéctica. Las mujeres per­tenecientes a un grupo de trabajo comunitario en Xoxocotla, Morelos, México, sistematizaron su experiencia utilizando como eje el compromiso. Con base en técnicas derivadas de la teoría fundamentada, se realizó un microanálisis para identificar y robustecer las categorías del contenido corres­pondiente al proceso de sistematización. Resultados. Las participantes identificaron los determinantes estructurales del compromiso en su proceso de participación y elementos relacionados con la dinámica grupal que lo influyen; asimismo, redefinieron la forma de entender y ejercer el compromiso y la participación, y extrajeron aprendizajes para mejorar su práctica futura. Conclusiones. El compromiso y la partici­pación están determinados por factores estructurales como la condición socioeconómica y el rol de género, los cuales deben visibilizarse y comprenderse para generar propuestas que fortalezcan el involucramiento y la organización de grupos.

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Biografía del autor/a

María Ángeles Villanueva-Borbolla, Instituto Nacional de Salud Pública

María Ángeles Villanueva Borbolla

Licenciatura en Nutrición y Ciencia de los Alimentos, Universidad Iberoamericana.

Maestría en Ciencias de Promoción de la Salud de la Escuela de Higiene y Medicina Tropical (LSHTM), de la Universidad de Londres, en Inglaterra.

Investigadora en Ciencias Médicas “C” en el Centro de Investigación en Nutrición y Salud (CINyS) en el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP).

Desde el inicio de su carrera profesional se ha interesado por la educación en salud y el diseño, implementación y evaluación de iniciativas en promoción de la salud acordes al contexto y situación de cada población. Es por ello que su línea de desarrollo profesional se encuentra dentro de la investigación en el área de promoción de la salud, centrándose en los enfoques de educación popular y de investigación-acción-participativa para fomentar el empoderamiento individual y comunitario, a través del diálogo, la reflexión crítica y la acción organizada. Las áreas de estudio que son de su interés son el desarrollo social, y la antropología de la alimentación.

Ha trabajado en el INSP durante trece años como investigadora del Departamento de Nutrición de Comunidades del CINyS. Ha participado también como consultora en la Organización Panamericana de la Salud, Consultoría Ogali y la Secretaría de Salud para el desarrollo de guías metodológicas orientadas a la alimentación infantil (2003); diseño de módulos de orientación en salud (2005); y la valoración de material didáctico sobre temas de nutrición en el nivel básico y medio superior de escuelas públicas en México (2006), así como acciones para el reconocimiento de la cultura alimentaria y fomento del consumo de alimentos regionales en México (2015), respectivamente. Desde 2008 es titular del Módulo de Educación en Salud para el Diplomado de Educadores en Diabetes de la Universidad Iberoamericana. 

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Publicado

2018-03-23

Cómo citar

1.
López-Bolaños L, Campos-Rivera M, Villanueva-Borbolla M Ángeles. Compromiso y participación comunitaria en salud: aprendizajes desde la sistematización de experiencias sociales. Salud Publica Mex [Internet]. 23 de marzo de 2018 [citado 9 de mayo de 2024];60(2,mar-abr):192-201. Disponible en: https://www.saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/8460

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