중국인 학습자를 위한 한국 문학사 교재 연구
- 발행기관 부산대학교
- 지도교수 임주탁
- 발행년 2015
- 학위수여년월 2015. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 대학원 국어교육학과
- 논문 페이지 80
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/pusan/000000100528
- 본문언어 한국어
- 저작권 부산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
Abstract/초록/요약
이 연구는 중국인 학습자를 위한 한국문학사 교육에서 존재하는 현실적인 문제에 대한 인식에서 출발하여 교육의 인프라가 되는 이론적 연구의 지속과 심화로서의 중국인 학습자를 위한 한국문학사 교재의 개선 방안을 모색하였다. 현재 중국 내 대학교에서 진행되고 있는 한국문학사 교육의 위상을 정립하고자 교육이 지향해야 할 목표를 세우고 이를 바탕으로 기존 교육 현장에서 교재로서 쓰인 한국문학사 저술의 문제점을 파악하고 이에 대한 개선 방안을 모색해본 것이다. 이 연구는 서론 부분에서 현행 한국문학사 교육의 제반 문제점을 제기하여 연구의 필여성을 논하고 연국 목적을 밝혔다. 본론 부분은 세 부분으로 나누어 전개하였다. Ⅱ장에서는 한국문학사 교육이 문학교육과 문화교육 등의 방면에서 대체할 수 없는 교육적 의미를 지니고 있는 것을 확인하였고 중국 내 대학교 한국문학사 교육 과목의 양상과 중국인 학습자의 실제를 부합하는 명확한 교육 목표를 재설정하였다. Ⅲ장에서는 한국문학사 교재의 역사를 간명하게 살피고 교육 목표에 비추어 수집된 기존 한국문학사 교재 7권이 교육 목표에 부합하는 교육 내용을 반영하는 데 어떠한 문제점이 있는지를 분석하였다. 이에 바탕으로 Ⅳ장에서는 한국문학사 교재의 문제점을 최소화하기 위해 기술 방식과 교재의 내용 구성에서 개선해야 할 점들을 제시하였고 개선 방안을 모색하였다. 이 연구가 중국인 학습자를 위한 한국문학사 교재 연구를 포암하여 한국문학사 교육과정의 내실 있는 운영 방안을 모색하는 연구 활동이 한층 더 활발하게 전개될 수 있도록 하는 데 일정하게 도움을 줄 수 있기를 기대한다.
more목차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구 목적 1
2. 연구 방법 7
Ⅱ. 한국어교육에서 한국문학사 교육의 위상 9
1. 한국문학사 교육의 의의 9
2. 한국문학사 교육의 목표 17
Ⅲ. 한국문학사 교재의 분석 27
1. 교재의 현황 27
2. 교재의 내용 구성 36
3. 교재의 문제점 50
Ⅳ. 한국문학사 교재의 개선 방안 61
1. 한국문학사의 기술 방식 61
2. 교재의 내용 구성 64
Ⅴ. 결론 69
참고문헌 72
Abstract 75
