농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발

@article{ART001050151},
author={ 이근수 and 김진구 },
title={농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발},
journal={농업교육과 인적자원개발},
issn={1738-7361},
year={2007},
volume={39},
number={1},
pages={1-33},
doi={10.23840/agehrd.2007.39.1.1},
url={http://dx.doi.org/10.23840/agehrd.2007.39.1.1}

TY - JOUR
AU - 이근수
AU - 김진구
TI - 농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발
T2 - 농업교육과 인적자원개발
PY - 2007
VL - 39
IS - 1
PB - 한국농·산업교육학회
SP - 1-33
SN - 1738-7361
AB - 이 연구의 목적은 농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용을 개발하는데 있었다. 연구 목적 달성을 위하여 이 연구에서는 농업교육기관에서 개설운영하고 있는 농업경영능력 관련 교과목 및 교육내용을 분석하였고, 전문교과 교사와 농업경영인을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 전문가 협의회를 개최하였다.이 연구의 결과로부터 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 제7차 교육과정에는 농업경영능력을 향상시킬 수 있는 교과목이 부족하였다. 둘째, 대부분의 자영농과들은 농업경영능력을 향상시키기 위한 교과목의 이수 단위 수가 매우 부족하였다. 셋째, 농업교육기관 중 한국농업전문학교, 한국농업벤처대학, 농수산물유통공사의 유통교육원은 농업경영능력을 향상시킬 수 있는 내용들을 중심으로 구성된 다양한 교과목이나 과정을 개설운영하고 있었다. 넷째, 전문교과 교사들과 농업경영인 대부분은 농업경영능력 관련 교육내용이 필요하다고 응답하였다. 다섯째, 연구 결과를 바탕으로 농업 경영 개론, 농업 경제, 농업 경영 계획 및 진단, 농산물 유통, 농업 마케팅, 농업 재무 관리 등의 6개 교과목 및 교육내용, 교과목별 교육과정(안)을 개발하였다.이 연구에 의해 개발된 교과목들은 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상에 도움이 될 것으로 기대되나, 이를 위해서는 다음과 같은 후속 조치가 이루어질 필요가 있다. 첫째, 전문 농업경영인에게 필요한 마인드를 제공할 수 있는 프로그램을 개발해야 한다. 둘째, 실제 학교 현장에서 농업경영능력 향상을 위한 교과목을 편성운영해야 한다. 셋째, 다양한 교재가 개발되어야 한다. 넷째, 담당 교과를 가르칠 농업 교사들에게 농업경영능력 관련 재교육이 실시되어야 한다. 다섯째, 각종 소프트웨어와 실험실습실, 기자재 확보를 위한 재정적 지원이 이루어져야 한다. 여섯째, 자영농과 학생들이 졸업 후에도 지속적으로 농업경영능력을 개발할 수 있는 지원 체제를 구축해야 한다.
KW - 농업경영능력, 자영농과
DO - 10.23840/agehrd.2007.39.1.1
UR - http://dx.doi.org/10.23840/agehrd.2007.39.1.1
ER -

이근수 and 김진구 (2007). 농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발. 농업교육과 인적자원개발, 39( 1), 1- 33.

이근수 and 김진구 . 2007, “농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발”, 농업교육과 인적자원개발, vol. 39, no. 1, pp. 1-33. Available from: doi:10.23840/agehrd.2007.39.1.1

이근수 김진구 et al. “농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발” 농업교육과 인적자원개발 39.1 pp. 1-33 (2007): 1.

이근수 , 김진구 . 농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발 농업교육과 인적자원개발 [Internet]. 2007; 39( 1), : 1-33. Available from: doi:10.23840/agehrd.2007.39.1.1

이근수 and 김진구 . “농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발” 농업교육과 인적자원개발 39, no.1 (2007): 1-33. doi: 10.23840/agehrd.2007.39.1.1

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농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용개발

농업교육과 인적자원개발

약어 : -

2007, vol.39, no.1, pp.1 - 33

DOI : 10.23840/agehrd.2007.39.1.1

발행기관 : 한국농·산업교육학회

연구분야 : 교육학

이근수¹ , 김진구²

¹수원농생명과학고등학교

²한국교육과정평가원

인용한 논문 수 : 3 서지 간략 보기

초록

이 연구의 목적은 농업계 고등학교 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상을 위한 교과목 및 교육내용을 개발하는데 있었다. 연구 목적 달성을 위하여 이 연구에서는 농업교육기관에서 개설운영하고 있는 농업경영능력 관련 교과목 및 교육내용을 분석하였고, 전문교과 교사와 농업경영인을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 전문가 협의회를 개최하였다.이 연구의 결과로부터 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 제7차 교육과정에는 농업경영능력을 향상시킬 수 있는 교과목이 부족하였다. 둘째, 대부분의 자영농과들은 농업경영능력을 향상시키기 위한 교과목의 이수 단위 수가 매우 부족하였다. 셋째, 농업교육기관 중 한국농업전문학교, 한국농업벤처대학, 농수산물유통공사의 유통교육원은 농업경영능력을 향상시킬 수 있는 내용들을 중심으로 구성된 다양한 교과목이나 과정을 개설운영하고 있었다. 넷째, 전문교과 교사들과 농업경영인 대부분은 농업경영능력 관련 교육내용이 필요하다고 응답하였다. 다섯째, 연구 결과를 바탕으로 농업 경영 개론, 농업 경제, 농업 경영 계획 및 진단, 농산물 유통, 농업 마케팅, 농업 재무 관리 등의 6개 교과목 및 교육내용, 교과목별 교육과정(안)을 개발하였다.이 연구에 의해 개발된 교과목들은 자영농과 학생들의 농업경영능력 향상에 도움이 될 것으로 기대되나, 이를 위해서는 다음과 같은 후속 조치가 이루어질 필요가 있다. 첫째, 전문 농업경영인에게 필요한 마인드를 제공할 수 있는 프로그램을 개발해야 한다. 둘째, 실제 학교 현장에서 농업경영능력 향상을 위한 교과목을 편성운영해야 한다. 셋째, 다양한 교재가 개발되어야 한다. 넷째, 담당 교과를 가르칠 농업 교사들에게 농업경영능력 관련 재교육이 실시되어야 한다. 다섯째, 각종 소프트웨어와 실험실습실, 기자재 확보를 위한 재정적 지원이 이루어져야 한다. 여섯째, 자영농과 학생들이 졸업 후에도 지속적으로 농업경영능력을 개발할 수 있는 지원 체제를 구축해야 한다.