تغییرات سیستم آموزشی طی بیماری 19-COVID: مطالعه کیفی درک تجربه زیسته دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی
محورهای موضوعی : سایر موضوعات مرتبط با مدیریت ورزشی
طیبه زرگر
1
(گروه تربیت بدنی ،واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران)
زهرا نوبخت رمضانی
2
(استادیار گروه تربیت بدنی، واحد قزوین ، دانشگاه آزاد آسلامی، قزوین، ایران)
کلید واژه: آموزش مجازی, تجربه دانشجویان, کرونا, تحلیل مضمون,
چکیده مقاله :
کرونا تمامی مناسبات اجتماعی را در سطح جهان تغییر داد و باعث آغاز فصل جدیدی از زندگی برای بشریت شد. تغییرات گسترده زمینه مطالعات گسترده ای را فراهم کرد تجربه افراد از این تغییرات را درک نماید. آموزش به عنوان یکی از عرصه های زندگی اجتماعی نیز از تاثیرات و تغییرات همه گیری کرونا بی بهره نبوده است. این پژوهش با هدف درک تجربه دانشجویان دانشکده علوم ورزشی در مورد تغییرات سیستم آموزشی در دوران همه گیری کرونا انجام شد. در این تحقیق که به صورت کیفی انجام شد، داده ها از طریق مصاحبه با 18 نفر از دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد جمع آوری گردید. مصاحبه ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. پس از جمع آوری داده ها و تبدیل آنها یه داده های متنی، فرایند تجزیه و تحلیل با روش تحلیل مضمون آغاز شد. در تجزیه و تحلیل داده ها، ابتدا کدهای اولیه و سپس کدهای ثانویه استخراج شدند و در انتها داده ها در سه مضمون اصلی و نهایی تجارب مثبت، تجارب منفی و نظرات جایگزین و پیشنهادی خلاصه شده و ماتریس مضامین تحقیق ترسیم شد.
Corona changed all social relations in the world and started a new chapter of life for humanity. Extensive change provided the basis for extensive studies to understand people's experience of these changes. Education as one of the areas of social life has not been without the effects and changes of the corona epidemic. The aim of this study was to understand the experience of students of the Faculty of Sports Sciences about changes in the educational system during the corona epidemic. In this qualitative study, data were collected through interviews with 18 physical education students at the Azad University. The interviews continued until the theoretical saturation was reached. After collecting the data and converting them into textual data, the analysis process began with the content analysis method. In data analysis, first the primary codes and then the secondary codes were extracted and finally the data were summarized in three main and final themes of positive experiences, negative experiences and alternative and suggested opinions and a matrix of research themes was drawn.
_||_