인간 사회의 발전은 근본적으로 생산력의 발전에 달려 있으며, 노동력은 생산력의 가장 적극적인 요소이다. 교육은 재생산을 실현하기 위한 전제조건이고 인적 자본의 중요한 기반 중 하나이다. 개혁개방 이후 40년 동안 중국의 교육은 빠르게 발전했지만 여전히 시급히 해결해야 할 문제가 많다. 이 가운데 교육 불평등은 교육분야의 가장 큰 문제라고 할 수 있다. 도시와 농촌 사이 교육 발전 속도의 큰 차이는 공정성을 해치 고 효율성을 저해하였다. 본 논문은 중국 개혁·개방 이후 지역 간 교육 불평등의 향후 대응 정책을 모색하기 위해 교육불평등의 추이를 연구한다. 1997년부터2019년까지 중 국 교육통계연감을 바탕으로 교육 지니 계수를 구축하고 이를 교육불평등의 측정 지표 로 활용하였다. 그리고 패널 데이터의 고정 효과 모형을 적용하여 중국 교육 불평등 현황과 그 영향 요인을 실증 분석하였다. 첫번째 결론은 전국적으로는 교육 불평등이 둔화되는 추세이다. 지역별로 살펴보면 동부와 중부지역의 교육 불평등 격차가 줄어드 는 반면 서부의 교육 격차는 확대되는 추세이다. 두번째, 교육년수의 확대는 현시점에 서 교육기회의 평등한 개선을 촉진하는 데 도움이 되었다.