¿Para qué la escuela?

Una antropología de la institución escolar

José María Barrio Maestre

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Comentarios recientes

  1. zuny 30/04/2022 12:55 am

    El hábito está en nosotros, es innato, sólo hay que despertarlo, para eso necesitamos un trabajo interior y espiritual y en estos tiempos de superficialidad, velocidad y tecnicismo, es un gr...

  2. zuny 22/04/2022 3:01 pm

    Muy interesante el texto. Todo lo que el hombre observa con sus sentidos, enseña, educa y provoca un cambio de conducta. Educar desde distintos ámbitos con instrumentos y contextos diferentes p...

  3. zuny 22/04/2022 2:52 pm

    Competencias y hábitos, uno es resultado del otro. Primero obtener el hábito es una cuestión de repetición sistemática, comprometida y con metas firmes, comienza por el razonamiento, abstracción y luego se to...

  4. zuny 22/04/2022 2:44 pm

    Según el autor la escuela intenta inculturizar al hombre, en cualquier escalón. Esto de pende de las herramientas que posea para el desarrollo de las potencialdades. Hasta el fin de s...

  5. antropoviajero 17/10/2021 4:58 pm

    Qué importante es tener claros estos conceptos! Dar forma a la realidad que nos rodea pasa por la auto conciencia y la responsabilidad con la que asumimos nuestro crecimiento y...

  6. car2506 01/09/2020 9:14 pm

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Sinopsis

Este escrito va dirigido a administradores, gestores y directivos de instituciones escolares. El autor no es ninguna de esas cosas. Ha dedicado treinta años al estudio y la docencia de la Antropología Pedagógica y la Teoría de la Educación, entre otras materias, en la Universidad Complutense de Madrid. Supongo que puede tener algún interés que un teórico, como el que suscribe, trate de hacer partícipes a personas que no lo son, de algunas reflexiones acerca de lo que ocurre puertas adentro del aula, pensadas desde su experiencia docente en la Universidad, así como, unos años antes, en varios Institutos de Bachillerato de Madrid.

No soy directivo ni lo he sido nunca. Pero sí he dedicado muchos miles de horas a dar clase. Lógicamente, ahí se ven las cosas desde otro ángulo que el que ofrece un despacho. De cruzar esas dos perspectivas tal vez pueda salir algo interesante. En todo caso, mi propósito es compartir la óptica de un docente con quienes están en las tareas de la gestión, la dirección y la organización escolar. Naturalmente, puedo hablar de la mía, bien que la he contrastado con muchos colegas. No hace falta gran perspicacia para comprender las ventajas que para ambos gremios profesionales, y para toda la comunidad escolar, tiene que las personas que se ocupan en esos trabajos conozcan las preocupaciones e inquietudes de quienes se dedican a la tarea de enseñar.



Cómo citar esta publicación:

Barrio Maestre, José María (2018). ¿Para qué la escuela? : una antropología de la institución escolar. Pilar, Escuela de Educación, Universidad Austral: Teseopress. URL: www.teseopress.com/paraquelaescuela

Acerca del autor

José María Barrio Maestre es Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid, donde ejerce como Profesor Titular. Antes enseñó Filosofía y Ética en Institutos de Bachillerato de Madrid. Amplió estudios postdoctorales en Alemania y Austria. Ha publicado 15 libros, más de 50 en colaboración, y más de un centenar de artículos en revistas de Filosofía y Educación. Ha traducido al castellano más de 50 trabajos de profesores alemanes, y 3 libros de Robert Spaemann.

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